مطالعات نشان میدهد که برخی از دانشجویان با وجود مطالعه فراوان، مطالب خوانده شده را درک نمیکنند
۱۰ بهمن , ۱۳۹۰
بنا به مطالعات انجامشده در دانشگاه کانادایی آلبرتا، دانشجویانی که توانایی بالایی در روانخوانی متون دارند، لزوماً مفهوم متن را درک نکرده و همچنین ممکن است در حفظیات دارای مشکل باشند. دکتر جرج جورجیو با ارسال ایمیلی به اِپُک تایمز اعلام کرد که محققان با تحقیق بر روی ۴۰۰ دانشجو
